====== Digitalisierung ====== **Konferenz**: [[kawum:konferenzen:24dresden|24. KaWuM in Dresden]] **Datum**: 05.11.2022 **Leitung**: Kris (KIT) **Protokoll**: Name (Uni) **Beginn**: 16:10 Uhr **Ende**: 17:24 Uhr **Anwesende Fachschaften**: TU Ilmenau, KIT, TU Darmstadt, UdS, TH Nürnberg, TU Berlin, Uni Stuttgart, Uni Bayreuth =====1. Eröffnung und Feststellung der Beschlussfähigkeit ===== * Die Arbeitskreisleitung eröffnet die Sitzung und stellt die Beschlussfähigkeit fest. Die Führung des Protokolls wird übernommen von Niklas Hornemann (TUI). =====2. Digitale Lehre===== * Kris: Es gab im FSR einen Vorschlag, ein Paper zu öffentlicher Lehre zu erstellen und veröffentlichen * Wollen wir uns da dran hängen? * Kris erklärt kurz um was es genau geht: * HfD (Hochschulforum Digitalisierung) und DiF (Digitalisierungsforum) sowie deren Projekte und Ideen des damaligen Treffen werden vorgestellt * neue Methoden und Ideen der digitalen Lehre werden vorgestellt (siehe Folien) ===== 2.1 Wie sehen Lehr-/Lernveranstaltungen aus? ===== * Berlin: Benutzung von Vorlesungsvideos in Verbindung mit Selbsttests * hat sehr gut funktioniert, geriet aber zuletzt leider in Vergessenheit * UdS: Kann Ähnliches berichten, mit dem Quiz als Hausaufgabe für die nächsten VL * Berlin: Tests waren recht zeitaufwendig (Vorbereitungszeit mehrere Stunden) * KIT: Startet die Aufnahme der Prof? * UdS: Via Teams startet das der Prof * KIT: hat seit diesem Jahr nachhaltige Lehre und damit verbunden ein Online-Lernspiel, leider noch nicht im offiziellen Einsatz, deswegen nur wenige Infos * UdS: Kann Ähnliches berichten * KIT: Uni zu Köln hat Spiel gemacht (Welt der Werkstoffe (?)) * Bayreuth: Experimente wurden aufgezeichnet und mittlerweile zusätzlich mit zu Präsenzvorlesungen angeboten * MassiveOpenOnline-Kurse (?) werden ebenfalls verwendet * mehr Videos * KIT: Verkauf diverser Skripte (TM) * Berlin: Das war bisher eigentlich nur bei Präsenz verteilt * so gut wie alle Vorlesungsfolien werden intern angeboten (als PDF, ...) * Nürnberg und Darmstadt: Eigentlich wurden schon immer Skripte angeboten und viele arbeiten mit Tablets in der Lehre * auch Aufzeichnungen waren bisher nicht dabei * TUI: Überschneidet sich ziemlich mit den restlichen Aussagen: * Skripte werden teilweise angeboten, PDF und Blätter, Digitale Lehre wurde teilweise durch Corona eingeführt und optimiert * KIT (aus Italien): Online-System für alles (Prüfungsanmeldung, Kommunikation, Vorlesungen, ...) * **alles automatisiert über einen Knopf (Starten VL und Hochladen nach Ende)** * so wenig Aufwand wie möglich für Profs --> funktioniert vermutlich am besten ===== 2.2 Wie sind die Prüfungsmodi (Online) ===== * KRK kennt jeder ... oder? * Nürnberg: Online ja, randomisiert und zeitlich getaktet, OpenBook * es wurde versucht sich auf das "Verstehen" zu konzentrieren * es gab natürlich auch Schwierigkeiten * Prüfungsmoodle wird weiterhin genutzt * UdS: Ja, mit Kamera, relativ streng!, Hochladen und schriftlich an die HS schicken * Stuttgart: Mit Simulationen, OpenBook, Kameraüberwacht * KIT (Italien): Eigener PC musste verwendet werden, alle melden sich gleichzeitig an (aber keine Schwierigkeiten) * In VL-Räumen mit Überwachung * sehr schnelle Auswertung * KIT: wird nur nochmal getestet, ob irgendwo der PC Fehler gemacht hat * UdS: Mussten mal als PL ein YT-Video machen (Werbung) + Aufsatz am PC in VL-Raum, überwacht * Test selber teilweise Multiple Choice und Textfelder * Bayreuth: Für MaWi's nichts online, bei anderen FG schon (Juristen, ...) * Stuttgart: Sprachkurse online? * Ne eher nicht, sogar wieder mit maximalen Fehltagen * Berlin: Ist bei euch Informatik ein Ding? * neuer Studiengang mit einem kleinen Wahlpflichtmodul für Informatik * Norwegen hatte Python-Pflichtkurs, in Berlin eher nicht so... * Darmstadt: Kurs ohne Punkte * Berlin: Haben Info-Modul, aber mit langer Warteliste * KIT: Haben Python Einführung, ein wenig C++ via einem Modul, ... * ** Wir sollten mehr Informatik in unseren Studiengängen einbringen!** * UdS: Haben leider nur die Basics, da fehlt einfach die Weiterführung * ** Eine Hauptprogrammiersprache sollte dabei gewählt werden (vielleicht Deutschlandweit?)** * Bayreuth: Man bekommt (wenn man will) seine Infos/Module * KIT: Programmiertutorien ein bis zweimal im Semester? * Berlin: Können die Lehrenden damit umgehen? * Bayreuth: Wie vorstellbar? * KIT: Zusammenarbeit nötig, (Wie werte ich meine Daten aus, Wie mache ich mir meine Skripte, ...) * Bayreuth: Hatten ausführliche Simulationslehre, wurde aber zusammengestampft * Engineering Science müssen bspw. mehr machen (auch mit programmierung einer Hardware) * Optionale Module der Physiker in Studienplan einbindbar (C++) ===== 3. Weitere Vorschläge für AK (neben Programmieren)? ===== * KIT: FEM-Module? * Bayreuth: Comsol-Kurse, CAD-Kurse ebenso (Zusammenbauen und Vorstellen von Projekten), weitere Module und Programme, welche teilweise von Profs erstellt wurden * Nürnberg: CAD-Kurse ===== 3.1 Wie viele Programme nutzt ihr im Studium? ===== * UdS: 3 * Stuttgart: Python und Office sind grundsätzlich nötig * Bayreuth: Z88 Aurora, noch ein weiteres * KIT: C, ... * Berlin: wenige notwendig * KIT: Wie ist es sinnvoller, wie jetzt oder auf wenige konzentrieren? * gerne mehr CAD, Python, ... * Python oder Matlab sehen auch die Unternehmen auch gerne ===== 3.2 Wie sollte moderne/digitale MaWi aussehen? ===== * welche Methoden schaffen auch noch unsere Lehrenden? * Berlin: alles nur theoretisch, wenig praktische Anwendung in einigen Modulen (zu komplex für Leitungspunkte) * **Also sollte man in den ersten Semestern Grundbausteine der Informatik beigebracht bekommen** * KIT: Jupiter-Notebooks können bspw. auch für andere Themen verwendet werden (nicht nur Info) und ist anwenderfreundlich * keine Digitalisierung um der Digitsalisierung Willen * Stuttgart: Würde widersprechen, ist teilweise sehr aufwendig * KIT: sind gute VL auch, daher hält sich bei guten VL Mehraufwand in Grenzen * KIT: VL aktuell aber teilweise sehr stiefmütterlich behandelt und durchgeführt * Berlin: selten der Fall, dass auch alles nur auf Folien oder Tafeln geschrieben wird * KIT und Bayreuth: Tafeln sind nicht schlecht, hängt aber vom Vorlesenden ab, wie gut diese letztlich eingesetzt werden * KIT: Skript mit Leerstellen, die durch Infos aus der VL gefüllt werden können sollten (...ist nicht immer der Fall) * Berlin: wichtige Zeichnungen und Bilder exklusiv in VL * Stuttgart: nur die älteren Lehrenden? * KIT: Ja, neue Profs sind aber manchmal auch gewöhnungsbedürftig ===== Zusammenfassung ===== * Es wurde sich über die Möglichkeiten und Veränderungen zur Digitalisierung der Vorlesungen unterhalten * Dabei wurde herauskristallisiert, dass wir mehr Informatikkenntnisse in der Lehre brauchen, wobei sich gerne abgesprochen werden darf, welche Sprache besonders gefördert werden soll * Einheitliche Systeme in Deutscher Lehre wären von Vorteil