====== Protokoll AK Finanzierung der Hochschulen ======

**Konferenz**: [[kawum:konferenzen:30darmstadt|30. KaWuM in Darmstadt]]
**Datum**: 07. November 2025

**Leitung**: Vera (RWTH)

**Protokoll**: JES(KIT)

**Beginn**: 13:00 Uhr

**Ende**: 15:00 Uhr

**Anwesende Fachschaften**: FS MuW (RWTH), FMC (KIT), Stuttgart, Saarbrücken, Bayreuth, FAU (Erlangen), Ilmenau, Darmstadt, Nürnberg, Marburg

===== 1. Eröffnung und Feststellung der Beschlussfähigkeit =====

Die Arbeitskreisleitung eröffnet die Sitzung und stellt die Beschlussfähigkeit fest.
Die Führung des Protokolls wird übernommen von JES(KIT).

===== 2. Stand der FSen =====
  * KIT: Qualipack Mittel gehen zurück, Tutorien werden zu Hörsaaltuts umgewandelt 
  * Stuttgart: wenig Tutorien, eher HS-Übungen
  * Ilmenau: Kaum Einschnitte wahrgenommen, Langzeitstudiengebühren: Zweckgebunden->Tutorien werden finanziert
  * Erlangen: Man baut neu, aber es verfällt fast mehr, Tuts und VLs laufen wohl ganz gut, dank Kleingruppen. Größtes Problem: Infrastruktur
    * Gebührenkommission: Teilweise werden Geldtöpfe nicht genutzt und dürfen nicht übertragen werden
  * Saarbrücken: Wenn mehr Drittmittel eingeworben werden, dann schießt das Land was dazu
  * Bayreuth: Finanztechnisch kaum Druck
  * Aachen: Große Kürzungen kommen noch. Zu wenige Studis... könnte die 3 Studiengänge zusammenführen
  * Nürnberg: Wegen konstanten Studizahlen, wird Geld weniger, weil andere Unis mehr Studis bekommen
  * Marburg: Sparmaßnahmen bei Stellen -> zu wenige Wiss. Mitarbeiter

===== 3. Wie kann man dafür sorgen, dass Kürzungen nicht die Lehre beeinträchtigen =====
  * Idee aus Bayern: Lehrmittel an Qualität/Besucherzahlen zu knüpfen
    * Eher nicht so gut: kleine gute Veranstaltungen könnten verlieren, Messen der Qualität wird schwierig (siehe Saarbrücken)
  * Veranstaltungen für mehr Studiengänge öffnen -> weniger Fächer nötig
    * Wird interdisziplinärer
    * Kleinere Studiengänge könnten aber in der Klausurenplanung untergehen
  * Idee: Tuts in Hörsaal-Tuts umwandeln (nicht geil, aber möglich)

===== 4. Hochschulpakt Hessen =====
  * Geld, dass die Uni bekommt, hängt nicht mehr von der Studianzahl ab, sondern an Abschlusszahl
    * Weniger Wille Studis anzuwerben
    * Tendenz hin zu einfachen und schnelle Studiengänge (Befürchtung)
  * Uni wollte 10% sparen -> Sportwissenschaften wurden abgeschafft, Institut für Geowissenschaften wird vermutlich auch geschlossen
    * MaWi in Gefahr, weil Fachbereich dadurch aufgelöst wird, weil zu klein
    * Vielleicht bei den Bauings angegliedert werden -> Geos werden geopfert

=== Wie kann man argumentieren? ===
  * Tuts sind sehr wichtig!!!
  * MaWi bringt viele Drittmittel ein!
  * Am Verteilungsschlüssel der Uni etwas ändern?
  * Doktorant*innen direkt überzeugen
  * Nicht an psychologischer Beratung stattdessen sparen!
  * Praktika auslagern an Firmen?
  * Wenn ihr vielleicht Drittmittel locker macht, dann kommen auch mehr Doktoranten zu euch XD

===== 5. Hochschulvereinbarung NRW =====
  * 120 Mio Kürzungen an den Lehrmitteln
  * Nürnberg: Prof-Mittel müssen bis zu einem gewissen Anteil in Praktika landen

===== Gremien an den Unis =====
  * RWTH: 
    * Fachgruppenrat: Profs, Studis (mit Stimmrecht), Wiss. Mitarbeiter (sehr Fakultätsrat auf Fachgruppenebene)
    * Fakultätsrat: Das selbe nur größer, weil auch andere Fachgruppen dabei sind (größerer Hebel für Studis)
    * Studienbeirat: Konkret für Lehre
  * Erlangen:
    * Studienkommission (sehr Lehreorientiert)
    * Studienzuschusskommission (ändert sich meistens nicht viel)
  * KIT:
    * Gebührenkommission: auf Fakultätsebene mit den Studis im Einverständnis meistens
  * Darmstadt:
    * Qualitätssicherungsmittel: Anderer Topf 
    * Fachbereichsebene: Geld der Fakultät

===Wo kann man erreichen?===

  * Quali.-Sicherungsmittel kann man noch Einfluss nehmen
  * HiWis über Quali-Sicherungs-Mittel finanzieren?

===== Zusammenfassung =====
  * Es kommen Kürzungen auf NRW, BW und Hessen zu:
    * Möglichkeit die Qualitätssicherungsmittel zum gegenfinanzieren der Haushaltslücken?
    * Tuts in die HS-Tuts umwandeln
    * War nicht sehr produktiv...
      * Auf kein sinnvolles Ziel hingearbeitet
      * Sehr unterschiedliche Strukturen an den Universitäten
    * Die Erfahrung mit Hochschul-Finanzen in den FSen fehlt
    * Begrenzter Einfluss der Studis auf die Finanzen