Protokoll AK Digitalisierung
Konferenz: 28. KaWuM in Ilmenau
Datum: 08. November 2024
Leitung: Nils (TUDa)
Protokoll: Markus (RWTH)
Beginn: 15:30 Uhr
Ende: 17:00 Uhr
Anwesende Fachschaften: TUDa, RWTH, UdS, TUD, FAU, TH Nürnberg
1. Eröffnung und Feststellung der Beschlussfähigkeit
Die Arbeitskreisleitung eröffnet die Sitzung und stellt die Beschlussfähigkeit fest. Die Führung des Protokolls wird übernommen von Markus (RWTH).
2. Zusammenfassung des letzten AKs
Es wurden im letzten AK bereits vorhandene Formen von digitaler Lehre gesammelt.
3. Kursangebote zu Programmierung
- Darmstadt: Materialwissenschafts-Studiengang angepasst, Pythonkurs als Pflicht im 1. Semester
- läuft auf Jupyter-hub server der am ersten Kurstag nicht ging (nicht genug Rechenleistung zugewiesen)
- Prüfung über Abgabe
- Dresden: Python-Kurs zu eher fortgeschrittenen Themen (z.B. Machine Learning)
- gibt Grundlagen der Informatik als Pflicht
- Weiterführende Literatur wird verwiesen
Konsens:
- Programmieren auf Papier (in Klausuren) ist Unsinn
- Projekte oder Pflichtabgaben sind gut
4. Welche Prüfungformen fänden wir gut?
- „Live“-programmieren am Computer während Prüfung
- Projekte (Probleme mit Plagiaten? )
- wie nachprüfen was die Historie von Abgaben? → Insgesamt schwierig bis unmöglich
- erklären was der Code macht (KIT), in Gespräch mit Dozent jenachdem unterschiedlich lange
- automatisches Kontrolieren nur mit Nachprüfen, damit code mit sehr vielen Fehlern besser nachgeprüft werden kann, so wird aufwand für dozierende in Grenzen gehalten.
- keine nur binäre Testung also nicht nur bestehen nicht bestehen anhand eines Automatischen Tests
5. Wie sieht es mit Hochschulübergreifende Kursen aus?
- Sind derzeit nach Wissen der KaWuM nicht vorhanden. Es wäre zu überlegen, da bei allen Hochschulen der Bedarf besteht, diese einzurichten und gegenseitige Anrechnung zu ermöglichen.
- Digital angebotene Kurse sollten generell Hochschulübergreifend angeboten werden.
- Resolutionsvorschlag: oben angeführte Punkte sowie: Hochschulübergreifende Übersicht, welche Kurse hierfür geeignet sind, Informationsfluss regeln.
Zusammenfassung
- Austausch über verschiedener Angebote, vor allem Programieren. Angebote oft nicht ausreichend. Prüfungssituation schwierig, dem Kurs nicht angemessen.
- Zum Ausgleich des mangelnden Angebotes wurde darüber diskutiert, ob man die Hochschulen nicht besser miteinander vernetzten könne, um hier die Angebotsdichte zu erhöhen.
- Homelearning Variante soll ermöglicht werden. Sowohl für Prüfung als auch Kurs.
- Rechenleistung und, wenn benötigt, Endgeräte müssen von der Hochschule zur Verfügung gestellt werden.